Nogaro, I., Scheffer, N.F. y Nogaro, A. 2013. Ser Professor: as Concepções dos Professores que Atuam nas Séries Iniciais. Revista Contexto & Educação. 22, 77 (may 2013), 189–212. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2007.77.189-212.