Klepka, V., & Corazza, M. J. (2015). A RESPONSIVIDADE DE LICENCIANDOS EM PRODUÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS RESPALDADAS NA TEORIA DE GALPERIN. Revista Contexto &Amp; Educação, 30(95), 171–193. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2015.95.171-193