Paula, R. R. de, & Negreiros, C. L. (2018). O PNAIC COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO: MOBILIZAÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Contexto &Amp; Educação, 33(105), 142–174. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.105.142-174