Auler, D. (2013). Articulação Entre Pressupostos do Educador Paulo Freire e do Movimento CTS: Novos Caminhos Para a Educação em Ciências. Revista Contexto &Amp; Educação, 22(77), 167–188. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2007.77.167-188