Lostada, L. R. (2017). SALA DE AULA INVERTIDA: UMA METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM -FLIP YOUR CLASSROOM: REACH EVERY STUDENT IN EVERY CLASS EVERY DAY. Revista Contexto &Amp; Educação, 32(102), 205–209. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.102.205-209