Cortez, J. M., & Kiouranis, N. M. M. (2022). Natureza da Ciência por meio da História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial De Professores de Química: Planejamento e Validação de uma Sequência Didática sobre o Modelo Atômico de Rutherford. Revista Contexto &Amp; Educação, 37(118), e9415. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.118.9415