DE ARAÚJO, G. C. Aprender na e com a prática: A inserção de professores iniciantes na carreira e a aprendizagem da docência. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 39, n. 121, p. e14559, 2024. DOI: 10.21527/2179-1309.2024.121.14559. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/14559. Acesso em: 29 jun. 2024.