KLEPKA, V.; CORAZZA, M. J. A RESPONSIVIDADE DE LICENCIANDOS EM PRODUÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS RESPALDADAS NA TEORIA DE GALPERIN. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 30, n. 95, p. 171–193, 2015. DOI: 10.21527/2179-1309.2015.95.171-193. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/4181. Acesso em: 22 jul. 2024.