TONDIN, C. F.; KROTH GASPARETTO, S. A.; JUNGES, C. T. O CONHECIMENTO DO CONHECIMENTO: UMA ESTRATÉGIA DA ESCOLA PARA ENSINAR A VIVER. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 34, n. 107, p. 5–18, 2019. DOI: 10.21527/2179-1309.2019.107.5-18. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7846. Acesso em: 22 jul. 2024.