BENICIO, Marily Aparecida; ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello. UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 35, n. 112, p. 456–477, 2020. DOI: 10.21527/2179-1309.2020.112.456-477. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9127. Acesso em: 3 abr. 2025.