PRESTES, D. B.; FERREIRA, A. G.; PIRES, M. N. M. EARLY ALGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MANIFESTAÇÕES DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 36, n. 113, p. 105–115, 2021. DOI: 10.21527/2179-1309.2021.113.105-115. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/10591. Acesso em: 22 nov. 2024.