CAMBRAIA, A. C.; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C.; NONENMACHER, S. E. B. TRABALHO, CURRÍCULO INTEGRADO E EDUCAÇÃO: ESCREVER COMO ATO DE RESISTÊNCIA. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 35, n. 112, p. 5–9, 2020. DOI: 10.21527/2179-1309.2020.112.5-9. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/11463. Acesso em: 27 nov. 2024.