DE MARCO, Fabiana Fiorezi; MOURA, Anna Regina Lanner. O Conceito Matemático (Re)Significado no Contexto da Atividade de Ensino Na formação Inicial de Professores. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 25, n. 84, p. 161–186, 2013. DOI: 10.21527/2179-1309.2010.84.161-186. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/992. Acesso em: 3 abr. 2025.