CAMBRAIA, A. C.; PEDROSO, E. F. CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR DE COMPUTAÇÃO: INTEGRAÇÃO CURRICULAR DOS DOCUMENTOS A AÇÃO. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 32, n. 103, p. 5–28, 2017. DOI: 10.21527/2179-1309.2017.103.5-28. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/5902. Acesso em: 3 maio. 2024.