SANT’ANNA, T.; WATANABE, G.; GURGEL, I. A COMPLEXIDADE E A CULTURA ESCOLAR: APROXIMAÇÕES PARA TRATAR O TEMA ENERGIA NA ESCOLA. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 35, n. 112, p. 300–313, 2020. DOI: 10.21527/2179-1309.2020.112.300-313. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7848. Acesso em: 29 abr. 2024.