LORENCINI JÚNIOR, Álvaro; ROSSI SBARDELLATI, C. ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE FERMENTAÇÃO: INTERAÇÕES DISCURSIVAS E A ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 35, n. 110, p. 256–273, 2020. DOI: 10.21527/2179-1309.2020.110.256-273. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7861. Acesso em: 26 abr. 2024.