DE SÁ, L. V.; MESSEDER NETO, H. da S. TEORIA DA ATIVIDADE EM FOCO: ENLACES COM A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 35, n. 110, p. 23–43, 2020. DOI: 10.21527/2179-1309.2020.110.23-43. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9089. Acesso em: 25 abr. 2024.