Mariano, Ana Paula, Angela B. Cavenagh Themudo Lessa, e Grassinete Carioca de Albuquerque Oliveira. 2022. “SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO DE PEDAGOGIA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA DA REDE PÚBLICA: SENSE AND MEANING ATTRIBUTED TO PEDAGOGY TRAINEES IN A PUBLIC SCHOOL INCLUSIVE CLASSROOM”. Revista Contexto &Amp; Educação 37 (116):354-66. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.116.10682.