Rodrigues, Ricardo Antonio, Fernanda Lavarda Ramos de Souza, e Liára Colpo Ribeiro. 2020. “A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA RESSIGNIFICAR O ENSINO NO CURRÍCULO INTEGRADO”. Revista Contexto &Amp; Educação 35 (112):10-28. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.112.10-28.