Müller, Laura Teresa, e Thais Scotti do Canto-Dorow. 2023. “Ensino híbrido Com Metodologias Ativas: Um Mapeamento sistemático Sobre O Impacto Na educação básica E Superior”. Revista Contexto &Amp; Educação 38 (120):e12767. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12767.