Araújo Melo, Sthéfany, e Welisson Marques. 2020. “O CONCEITO DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM CONFRONTO ENTRE DOCENTES LICENCIADOS E DOCENTES BACHARÉIS”. Revista Contexto & Educação 35 (112):102-16. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.112.102-116.