Tondin, C. F., Kroth Gasparetto, S. A. y Junges, C. T. (2019) «O CONHECIMENTO DO CONHECIMENTO: UMA ESTRATÉGIA DA ESCOLA PARA ENSINAR A VIVER», Revista Contexto & Educação, 34(107), pp. 5–18. doi: 10.21527/2179-1309.2019.107.5-18.