Menezes, S. B. S. e Trevisol, M. T. C. (2013) “O Aprender e o Não Aprender na Escola: a ótica de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem”, Revista Contexto & Educação, 25(84), p. 77–101. doi: 10.21527/2179-1309.2010.84.77-101.