Izeki, C. A., Seraphim, E. e Flores, M. A. (2021) “METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO INTRODUTÓRIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: TEACHING INTRODUCTORY PROGRAMMING: A STUDY WITH PROFESSORS AT A BRAZILIAN UNIVERSITY”, Revista Contexto & Educação, 36(114), p. 146–165. doi: 10.21527/2179-1309.2021.114.146-165.