Albuquerque, E. L. S. e Sousa, L. M. da S. (2019) “ARQUITETURA ESCOLAR, CONDIÇÕES TÉRMICAS E ENSINO-APRENDIZAGEM: ANÁLISES E REFLEXÕES”, Revista Contexto & Educação, 34(107), p. 234–248. doi: 10.21527/2179-1309.2019.107.234-248.