A. Michelotti y E. L. da S. Loreto, «UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS TATEÁVEIS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR EM TURMAS INCLUSIVAS COM DEFICIENTES VISUAIS», Contexto, vol. 34, n.º 109, pp. 150–169, ago. 2019.