M. A. Benicio, S. de M. Arruda, e M. M. Passos, “UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ”, Contexto, vol. 35, nº 112, p. 456–477, set. 2020.