Benicio, Marily Aparecida, et al. “UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ”. Revista Contexto & Educação, vol. 35, nº 112, setembro de 2020, p. 456-77, doi:10.21527/2179-1309.2020.112.456-477.