Rodrigues, Ricardo Antonio, et al. “A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA RESSIGNIFICAR O ENSINO NO CURRÍCULO INTEGRADO”. Revista Contexto & Educação, vol. 35, nº 112, setembro de 2020, p. 10-28, doi:10.21527/2179-1309.2020.112.10-28.