Izeki, C. A., E. Seraphim, e M. A. Flores. “METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO INTRODUTÓRIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: TEACHING INTRODUCTORY PROGRAMMING: A STUDY WITH PROFESSORS AT A BRAZILIAN UNIVERSITY”. Revista Contexto &Amp; Educação, vol. 36, nº 114, julho de 2021, p. 146-65, doi:10.21527/2179-1309.2021.114.146-165.