Müller, L. T., e T. Scotti do Canto-Dorow. “Ensino híbrido Com Metodologias Ativas: Um Mapeamento sistemático Sobre O Impacto Na educação básica E Superior”. Revista Contexto &Amp; Educação, vol. 38, nº 120, agosto de 2023, p. e12767, doi:10.21527/2179-1309.2023.120.12767.