Cedeno, Elias Francisco Amortegui, Valentin Gavidia Catalan, e Olga Mayoral García-Berlanga. “PROGRESIÓN DE LAS IDEAS DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DE CAMPO EN UNA SECUENCIA DE APRENDIZAJE”. Revista Contexto & Educação 35, no. 111 (maio 4, 2020): 259–271. Acessado novembro 21, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/10106.