Rodrigues, Ricardo Antonio, Fernanda Lavarda Ramos de Souza, e Liára Colpo Ribeiro. “A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA RESSIGNIFICAR O ENSINO NO CURRÍCULO INTEGRADO”. Revista Contexto & Educação 35, no. 112 (setembro 9, 2020): 10–28. Acessado novembro 24, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/10691.