Müller, Laura Teresa, e Thais Scotti do Canto-Dorow. “Ensino híbrido Com Metodologias Ativas: Um Mapeamento sistemático Sobre O Impacto Na educação básica E Superior”. Revista Contexto & Educação 38, no. 120 (agosto 24, 2023): e12767. Acessado maio 17, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12767.