Rosa, Débora Lázara, Ana Néry Furlan Mendes, e Andrea Brandão Locatelli. “A SISTEMATIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES EM SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA”. Revista Contexto & Educação 33, no. 105 (junho 26, 2018): 68–94. Acessado abril 30, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/6786.