Lorencini Júnior, Álvaro, e Christiane Rossi Sbardellati. “ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE FERMENTAÇÃO: INTERAÇÕES DISCURSIVAS E A ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO”. Revista Contexto & Educação 35, no. 110 (janeiro 2, 2020): 256–273. Acessado abril 25, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7861.