Benicio, Marily Aparecida, Sergio de Mello Arruda, e Marinez Meneghello Passos. “UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ”. Revista Contexto & Educação 35, no. 112 (setembro 9, 2020): 456–477. Acessado março 28, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9127.