de Marco, Fabiana Fiorezi, y Anna Regina Lanner Moura. «O Conceito Matemático (Re)Significado No Contexto Da Atividade De Ensino Na formação Inicial De Professores». Revista Contexto & Educação 25, no. 84 (mayo 13, 2013): 161–186. Accedido mayo 18, 2024. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/992.