Baptista GCS, Silva DG e, Robles-Piñeros J. NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE COMUNIDADES TRADICIONAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Contexto [Internet]. 28º de junho de 2019 [citado 21º de novembro de 2024];34(108):92-103. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7851