Benicio MA, Arruda S de M, Passos MM. UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ. Contexto [Internet]. 9º de setembro de 2020 [citado 21º de novembro de 2024];35(112):456-77. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9127