TY - JOUR AU - Silva, José Irivaldo Alves Oliveira AU - Firmino Nunes, Gutyelson Henrik PY - 2019/09/13 Y2 - 2024/03/28 TI - DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: DIRETRIZES FUNDAMENTAIS JF - Revista Direitos Humanos e Democracia JA - RDHD VL - 7 IS - 13 SE - ARTIGOS DO - 10.21527/2317-5389.2019.13.254-279 UR - https://revistas.unijui.edu.br/index.php/direitoshumanosedemocracia/article/view/8633 SP - 254-279 AB - <p>O presente trabalho parte dos pressupostos traçados no plano nacional de educação em direitos humanos (PNEDH), e tem a preocupação de conhecer como está sendo abordada a temática dos Direitos Humanos em sala de aula. Como os professores adquirem informações sobre a temática? Quais os conhecimentos e práticas dos professores sobre o assunto? Visto que, esta temática, de acordo com o Programa mundial para educação em Direitos Humanos, é uma temática que deve permear a prática pedagógica dos professores em sala de aula. A pesquisa foi do tipo qualitativa e de natureza descritiva, o mesmo ainda se caracterizou como um estudo de caso. Num primeiro momento foi realizada uma pesquisa bibliográfica de livros e artigos, como também em sites dos seguintes temas: Direitos Humanos e Educação em Direitos Humanos. Já no segundo momento foram aplicados os instrumentos de coleta de dados por meio de questionários. Dessa forma, verificou-se que a escola trabalha de forma muito superficial temas relacionados com os direitos humanos ao ponto de não ser percebido, ficando evidente a necessidade de avançar no sentido de fazer uma ampla discussão com a comunidade escolar sobre Direitos Humanos.</p> ER -