VEIGA, F. da S.; DA COSTA, V. R. M. O ENSINO FRATERNAL E HUMANISTA COMO PRESSUPOSTO DEMOCRÁTICO E A EFETIVA INTEGRAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA AGENDA EDUCACIONAL ATÉ 2030. Revista Direitos Humanos e Democracia, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 12–23, 2020. DOI: 10.21527/2317-5389.2020.15.12-23. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/index.php/direitoshumanosedemocracia/article/view/10426. Acesso em: 29 mar. 2024.