AÇÕES EDUCATIVAS NA PROMOÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS COM ESCOLARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Valéria Baccarin Ianiski Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ
  • Denise Bocorni Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ
  • Lígia Batriz Bento Franz Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ
  • Maristela Borin Busnello Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

DOI:

https://doi.org/10.21527/2176-7114.2015.29.91-96

Palavras-chave:

Nutrição, Educação Nutricional, Intervenção Educativa, Crianças

Resumo

Este trabalho vai relatar experiências vivenciadas por acadêmicas do curso de nutrição durante um estágio curricular com crianças da educação infantil de uma escola de turno integral do noroeste gaúcho. Objetivou-se com este trabalho, evidenciar aos demais profissionais da área da saúde e também aos profissionais da educação que é valido e tem grande repercussão o trabalho de educação e construção de conhecimento em nutrição com crianças da educação infantil. O desenvolvimento de atividades que os remetessem ao seu dia a dia e as suas condutas alimentares foi o que norteou as atividades propostas a estas crianças. A proposição deste trabalho justifica-se na capacidade das crianças de influenciar as condutas dos seus familiares e colegas encorajando-os a desenvolverem hábitos de promoção e prevenção da saúde, consequentemente freando o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis que estão cada vez mais frequentes.

Biografia do Autor

Valéria Baccarin Ianiski, Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

Acadêmica do Curso de Nutrição

Denise Bocorni, Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

Acadêmica do Curso de Nutrição

Lígia Batriz Bento Franz, Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

Docente vinculada ao Departamento de Ciências da Vida - DCVida e ao Curso de Nutrição

Maristela Borin Busnello, Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

Docente vinculada ao Departamento de Ciências da Vida e ao Curso de Nutrição

Downloads

Publicado

2015-10-15

Como Citar

Baccarin Ianiski, V., Bocorni, D., Bento Franz, L. B., & Borin Busnello, M. (2015). AÇÕES EDUCATIVAS NA PROMOÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS COM ESCOLARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista Contexto & Saúde, 15(29), 91–96. https://doi.org/10.21527/2176-7114.2015.29.91-96

Edição

v. 15 n. 29 (2015): Jul-Dez

Seção

Nutrição & Saúde

Licença

Autores que publicam na Revista Contexto & Saúde concordam com os seguintes termos:

a) A submissão de trabalho(s) científico(s) original(is) pelos autores, na qualidade de titulares do direito de autor do(s) texto(s) enviado(s) ao periódico, nos termos da Lei 9.610/98, implica na cessão de direitos autorais de publicação na Revista Contexto e Saúde do(s) artigo(s) aceitos para publicação à Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, autorizando-se, ainda, que o(s) trabalho(s) científico(s) aprovado(s) seja(m) divulgado(s) gratuitamente, sem qualquer tipo de ressarcimento a título de direitos autorais, por meio do site da revista e suas bases de dados de indexação e repositórios, para fins de leitura, impressão e/ou download do arquivo do texto, a partir da data de aceitação para fins de publicação. Isto significa que, ao procederem a submissão do(s) artigo(s) à Revista Contexto e Saúde e, por conseguinte, a cessão gratuita dos direitos autorais relacionados ao trabalho científico enviado, os autores têm plena ciência de que não serão remunerados pela publicação do(s) artigo(s) no periódico.

b). Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

c). Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

d. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).