EL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL: síntesis sujeto-cosmos e implicación a favor de la vida
DOI:
https://doi.org/10.21527/2237-6453.2024.61.16137Palabras clave:
território, cosmo, envolvimento popular, vidaResumen
Es interesante e intrigante cómo el concepto y categoría de territorio está cada vez más difundido entre diferentes áreas del conocimiento y, en determinadas situaciones espaciales y temporales, en los discursos políticos y estrategias de gestión. Se destacan el uso, planificación, gestión y desarrollo del territorio, sin embargo, normalmente se utilizan de manera superficial, confusa e inadecuada dada la complejidad e indivisibilidad de las relaciones sociedad-naturaleza-cosmos y tiempo-espacio. Entonces, en esta oportunidad, decidimos discutir y reflexionar sobre el territorio más allá de su comprensión como construcción social, destacando dos temas que consideramos de alta relevancia social y científica, es decir, su amplitud e indivisibilidad a nivel de la relación sujeto-cosmos (transmultiescalar y transtemporal) y su íntima relación con nuestra vida cotidiana (en su pluridimensionalidad), asumiendo por tanto un significado que consideramos bastante renovado, en el nivel de lo que llamamos implicación territorial. Esto se entiende a partir de la relación sociedad-naturaleza-cosmos desde la universidad, es decir, desde la investigación, la formación y la extensión: así podemos ir más allá del nivel del enfoque territorial, involucrándonos en cada territorio estudiado. Nuestro objetivo es reflexionar sobre la centralidad de la universidad en su relación con la sociedad civil organizada, destacando la necesaria integración entre ciencia - conocimiento popular y original en cada proceso de implicación territorial y sostenible para todos los seres de este planeta en su unidad con el cosmos. . Otro punto a destacar, en la perspectiva teórico-práctica que argumentaremos, es la investigación acción-participativa muy relacionada con el método de las convivencias, como detallaremos a lo largo del texto, intentando instigar el debate sobre la construcción horizontal, dialógica y participativa de un ciencia propia, cada vez más nuestra, mucho más enfocada a resolver problemas que son habituales en nuestra vida diaria.
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