LA CREATIVIDAD PRESCOLAR: Factores Condicionantes e Indicadores de Desarrollo
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2002.66.57-72Resumo
Se consideran las ideas actuales sobre la creatividad en los adultos. Se presentan las posiciones teóricas de los autoresrespecto al origen y manifestaciones de la creatividad en el niño prescolar. Se plantea la dinámica imaginación – fantasía – pensamiento – actuación como premisas y acompañantes de la creatividad en la edad más temprana. Sobre la base de las posiciones teóricas expuestas y a partir de la experiencia y de
estudios empíricos realizados por los autores, se relacionan rasgos de la conducta creativa en algunas áreas de actividad del
niño en la institución educativa prescolar.
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