PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE: RESSIGNIFICANDO METODOLOGIAS E SABERES

Possui Graduação em Pedagogia (1999), Especialização em Educação Especial, AH/SD (2008), Mestrado em Educação (2006) e Doutorado em Educação (2013) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), realizou o Doutorado Sanduíche no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2011). É professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha, atuando em cursos de Licenciatura e Pós-Graduação. Tem realizado estudos e pesquisas em Formação de Professores, Gênero, Diversidade e Inclusão. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Inicial e Continuada de Professores- MAGMA . Publicou recentemente os Livros: ?Formação de Professores em Tempos de Incerteza: Imaginários, Narrativas e Processos Autoformadores?; ?Inclusão e diversidade: Repensando saberes e fazeres na educação profissional, técnica e tecnológica?; ?Estrelas na terra? : repensando a atuação docente na pós-graduação: dentre saberes, fazeres, mitos e desafios?; ''Formação, Saberes e Representações: a História de Vida de Helena Ferrari Teixeira', 'Altas Habilidades/Superdotação: conversas e ensaios acadêmicos', além de outros escritos.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (1986), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1990) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995). Realizou pós-doutorado na Faculdade das Humanidades, Ciências da Educação na Universidade de Buenos Aires, Argentina. Atualmente é professora titular da Universidade Federal de Santa Maria e professora titular da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação na especificidade da Sociologia da Educação. Integra como docente permanente a Linha de Docência, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social (GEPEIS) consolidado no CNPq. Integra o GT08 - Formação de Professores da ANPED e é membro da Rede Sulbrasileira de Investigadores do Ensino Superior (RIES), Membro da Biograph - Associação Nacional de Pesquisa (Auto)Biográfica; Integrante da Rede Latino Americana de Educação, Cinema e Audiovisual ; Participante da Rede AIDU - Associación de Investigación de Docência Universitária. Representação da Educação na AUGM - Grupo Montevideo - UFSM. Membro do Conselho Municipal de Educação de Santa Maria pela UFSM. Autora de trabalhos acadêmicos com os temas no campo do Imaginário Social; Trajetos Formativos de Professores; Cinema como dispositivo de formação ética, estética e política; Imaginários e Vidas de Professores; O Cuidado de Si na formação docente.

Doutora e mestre em Educação, pela Universidade Federal de Santa Maria. É especialista e graduada em Educação Especial - Educação de Surdos, pela Universidade Federal de Santa Maria. É professora adjunta no Departamento de Educação Especial, da Universidade Federal de Santa Maria. Coordena a Caice/CSA-CE (Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação/Comissão Setorial de Avaliação do Centro de Educação). Está vinculada ao Gepeis (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social), da Universidade Federal de Santa Maria. Tem proficiência em Tradução e Interpretação na Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa (PROLIBRAS), pela Universidade Federal de Santa Catarina. É sócia-fundadora da Associação Gaúcha dos Intérpretes da Língua de Sinais (AGILS). Em seu currículo Lattes os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Formação de Professores, Educação de Surdos, Língua Brasileira de Sinais, Educação Especial, Imaginário Social, Educação, Imagens, História de Vida, Interação Social, Docência e Formação de Professores Surdos.

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria -UFSM (2020). Mestra em Educação em Ciências (2016), Especialista em Educação do campo (2021), licenciada em Ciências Biológicas (2012) e bacharela em Ciências Biológicas-UFSM (2019) .Tem experiência na área de formação de professores, Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), Educação a Distância (EaD) , Ensino de Ciências/Biologia/Ciências da Natureza e interdisciplinaridade. Técnica em biologia na Universidade Federal de Santa Maria.