Reflexões em processos de formação de hábitos de consumo no contexto da educação profissional e tecnológica

Camilla Noemea Pimenta Freitas; Fabio Alexandre Araujo Santos; Diogo Pereira Bezerra

doi:10.21527/2179-1309.2023.120.13425

Autores

Camilla Noemea Pimenta Freitas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-6817-6342
Fabio Alexandre Araujo Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-5902-8698
Diogo Pereira Bezerra Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-0159-4117

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.13425

Palavras-chave:

Metemática Finaceira, Hábitos de Consumo, Educação Profissional e Tecnológica

Resumo

Com o intuito de provocar reflexões sobre comportamentos de consumo, foi desenvolvido um produto educacional com uma proposta de curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) de Formação de Hábitos de Consumo, aplicado no contexto do Ensino Médio Integrado (EMI) à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A proposta do curso foi aplicada no IFRN Campus Ipanguaçu por meio de rodas de conversas com temas geradores, com coleta de dados por meio da aplicação de questionários, observação direta e das resenhas das discussões nas rodas de conversas que os alunos produziam ao final de cada encontro. Após a aplicação do produto foi realizada a avaliação pelos participantes. O resultado foi positivo, pois, os alunos perceberam que conhecer como o processo de decisão acontece na mente humana contribui para a educação financeira deles, bem como o curso de Formação de Hábitos de Consumo contém elementos que possibilitam a replicação da ação em contextos educativos, em geral.

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