de Marco, Fabiana Fiorezi, UFU, Brasil
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Revista Contexto & Educação v. 25 n. 84 (2010): Curriculo e Formação Docente - Artigos
O Conceito Matemático (Re)Significado no Contexto da Atividade de Ensino Na formação Inicial de Professores
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ISSN: 2179-1309
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