Ramos de Souza, Fernanda Lavarda, IFFAR CAMPUS JAGUARI, Brasil

• Revista Contexto & Educação v. 35 n. 112 (2020): Trabalho, Currículo e Educação - Dossiê: Trabalho, Currículo Integrado e Educação
  A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA RESSIGNIFICAR O ENSINO NO CURRÍCULO INTEGRADO
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