A Corporeidade e o Sensível na Formação e Atuação Docente do Pedagogo

Abstract

Este artigo pretende discutir a corporeidade e a sensibilidade na formação e atuação do pedagogo, considerando que a relação corporeidade/educação pode despertar nos agentes socioculturais em formação possibilidades de conhecimento de si e do outro, e leituras diferenciadas de significados. Para que estas dimensões venham a ter espaço na educação, são necessárias reformas que, como revelam os estudos desenvolvidos, preencheriam lacunas dos cursos de formação e professores/pedagogos, contribuindo para a construção de uma prática pedagógica voltada para a complexidade e diversidade humana, colaborando, também, para a formação de um cidadão autônomo, produtor e transformador do conhecimento.